本文摘要：艺·永家庭服务以家庭为中心，致力于打造出优质早期教育上门培训指导和服务的平台，做到您身边的母婴专家。

艺·永家庭服务以家庭为中心，致力于打造出优质早期教育上门培训指导和服务的平台，做到您身边的母婴专家。获取专业、优质的个性化服务，协助新生宝宝童年幸福人生关键的黄金时期，辅导新的妈妈、新的爸爸怎样科学、系统、原始地为新生宝宝创建起较好的心智、体力、心理、理解、亲情、社交能力，让家长及宝宝享用到 专业的家庭早教的同时，也享用到专属管家式服务。

技能发展课程（1-5个月）　　技能发展课是根据宝宝自身情况，由专业老师 制订的专属水土保持方案，有助于的运动使肌肉的力量增大，提升身体活动的准确性，关节的灵活性，动作的协调性，提升神经系统的反应。再行通过抚触美容、柔软活动等环节减少婴幼儿与父母的亲子依赖感、以及婴幼儿的安全感，全方位性刺激婴幼儿身体触觉的发展。　　亲子瑜伽课程(3-5个月)　　亲子瑜珈课程还包括亲子抚触美容、母婴瑜伽，利用亲吻增进婴儿生长发育，减少免疫力，提升神经系统的反应，使语言及理解能力提升。通过婴儿抚触：增进血液循环，不利宝宝对触觉的理解。

增加神精系统疾病的再次发生，增进消化系统的新陈代谢。　　瑜珈课在较慢安静的肢体运动中，通过妈妈和宝宝亲昵的肢体对话和认识，协助孩子弯曲全身，增强消化体统功能，培育宝宝的自控力和反应力，增进宝宝大脑发育，让宝宝身体健康幸福的茁壮；同时还可以和妈妈在运动的过程中，肌肤认识、目光交流，培育较好的亲子关系，协助妈妈展开产后身体修缮。　　ENJOR1+1(5-36个月)系列　　ENJOR1+1分成八个单元，是针对于5-36个月宝宝的身心发展特点及敏感期设置的亲子性游戏课程。

全面的培育宝宝的恋情、语言、内省、运动等综合智能的发展。提升宝宝的动手能力，不断加强宝宝的生活经验，强化自我服务的意识和能力，引领热情、权利、独立国家、擅于传达的个性构成，建构人与自然的亲子关系，提升家庭教养水平。

　　大脑各功能模块发展是不平衡的，有的发展慢，有的发展快。如果需要对婴幼儿的大脑各区展开必要性刺激，使婴幼儿将来发展更加全面。如果在这个过程中家庭教育经常出现偏颇，婴幼儿的某项能力丧失了较佳的发展时机，将来再行想要发展也不会事倍功半。　　ENJOR专门5-36个月宝宝设计，通过创设合适低龄宝宝的娱乐和教育极致融合的功能性教室，投入合适低龄宝宝主动探寻的、安全性的、非常丰富的操作者材料，获取合适低龄宝宝倾听并对话的多元化的音乐，获取合适低龄宝宝和家长（爸爸妈妈和祖辈）展开对话的亲子游戏，增进宝宝身体、语言、思维、社会性等全面综合、发展。

　　咲?一动系列(5个月-4岁)　　萌动课为宝宝们量身打造出的一套以体能训练居多的运动课程。让宝宝们在磨练体力的同时，增进宝宝的前庭均衡系统，本体慧系统的发育，强化宝宝的自信心，培育宝宝大力悲观向下的心态。　　在宝宝敏感期的基础之上，通过一系列具备目的性的肢体锻炼和专业的感觉整合训练器械，融合趣味游戏及专业的指导对宝宝展开全身性的性刺激。

训练宝宝体智能、空间智能、感觉整合智能与心理能力的发展。　　PPT和课程效果：动作分解成维护、勇于挑战自我享有极强肢体协调性　　悦?智系列（16岁）　　悦妙课某种程度是音乐教育，更加最重要的是通过“音乐”的窗口，在儿童脑部发育的关键期，研发儿童在理解、语言、社交、人格、艺术、体力等全方位的创造力。

在有效地的亲子互动式自学中，让宝宝享有灵敏的音感，不懂喜爱、不会倾听，听不懂、做到获得，奠下儿童茁壮 最重要的社会化能力。　　妙想课（1-3岁）　　随着各类音乐乐器的现场演奏，老师魔术般的动作设计，孩子以球、纱巾、彩带、呼啦圈、气球、乐器等非常丰富道具，随着音乐的高低、强弱、高低……幸福地舞动着灵活性的肢体。

　　妙动课（3-6岁）　　3-6岁宝宝正值 有创新及想像力的时期，也是耳朵 灵敏且肢体协商日益成熟期的时期，此时父母若能做到时机培育宝宝独立国家探寻的能力，让宝宝与其他同伴一起“玩游戏”音乐，借以能研发宝宝特有的智慧。　　课程效果　　此阶段课程不仅培育孩子对音乐的兴趣，进而享有基本音乐能力，更加能欢动喜爱世界名曲，在传达上词语更换灵活性，并不具备敲奏各式打击乐器的能力。

　　只要音乐听见，宝宝就需要因应音乐线索权利舞动身体，展现出出有空间、时间、路线、造型、肢体意识等舞蹈元素。每一堂课都通过整合式、渐进式的教学法，以经验、探寻、建构、理解，让孩子自学到歌唱、旋律、节奏、乐理、音乐欣赏、乐器演奏、即兴创作等，在快乐中舞出音乐的元素，进而由明确音乐图谱转入抽象化乐理符号。　　原始上完了课程的学生，不仅沦为爱人音乐的孩子，更加沦为能指挥官引领同伴的音乐小老师，并能轻松愉快、事半功倍的转入专业乐器的自学。创建均衡、协商、坚硬、弯曲、动作感官，更加内化作专心、创新、的组织记忆、节奏感的整体展现出。

　　婴?语系列(2-6岁)　　思维能力是智力的核心，而语言又是思维的符号，语言和思维密不可分。因此，要想要研发婴幼儿的智力，提升婴幼儿的智力水平，必定要从培育婴幼儿的语言能力著手。　　婴语课程专门2-6岁宝宝设计，通过创设多看、多听得、多说道、多练的语言环境，增进儿童语言发展，培育儿童的读者能力，同时增进儿童思维能力及智力的发展。　　国学课程　　中华五千年的文化博大精深，而国学经典中堪称蕴含着中国五千年历史的智慧精髓。

承传美德传统经典中支撑的“仁义绂孝悌礼信”的道德伦理观。由于大多家庭的孩子都是独生子女，贪婪、任性，通过自学，让这些传统美德植根于于青少年幼小的心灵，获取思维的培育、情感的陶冶、随着他们渐渐长大，不会与他们形影相随，对他们的一生都将产生大力影响。　　图豆课程　　绘本 有一点特别强调的就是它的文学性和艺术性，图豆处以200多种绘本故事串联各个课堂，不用严肃，读故事就好，用绘本来塑造成孩子的品格和性格。

他们将在听得故事中品味绘画艺术，将在喜爱图画中了解文字、解读文学，培育和提升宝宝的想像力、语言表达能力、培育好的生活习惯、礼貌、社交等。相比那些一闪而过、只带给一时间愉悦感的快餐文化，绘本毫无疑问是一种让眼睛享用、让心灵感觉、让精神提高的动人体验。　　健民系列（1-6岁）　　茁壮不会有多精彩，生命需要多澎湃？幼儿时期是要求一个人茁壮空间的关键时期，情商要求了茁壮空间的高度，学能要求了茁壮空间的宽度，始?智课用“心”打造出宝宝的茁壮空间，服务对象为1-6岁的宝宝，从自我照料到照料环境。

从视觉、触觉、听力、嗅觉、味觉教具性刺激，传讯给大脑，再有大脑传讯给感官，是孩子产生感官发展孩子观念，思想，解读等建构孩子智力基础。使儿童的感受性更为灵活、精确、选材。　　玩游戏·趣味（1-3岁）　　玩游戏?趣味课程以训练科学思维，增进逻辑能力的发展，用于非常丰富材料制作各种作品，引领幼儿将感观、智能、科学知识、意志、兴趣等多方面的因素综合在一起，通过动手操作者环节的激增细致动作也获得了磨练，对科学知识有了一个可行性的理解，唤起幼儿的想象力、创造力及探寻意欲，为他们日后需要主动探寻新鲜事物打下基础。

打开孩子的多元智能发展，灵感孩子的好奇心，尝试各种奇思妙想带给的科学神秘魅力，更加大限度维护孩子对不得而知世界的探寻和理解。　　智·茁壮（3-6岁）　　现今社会，逻辑思维能力更加被人推崇，录MBA、录公务员都有逻辑测试题，世界知名公司的聘用试镜中逻辑能力训练题目堪称必修内容。

智·茁壮全面研发孩子的左右脑创造力，通过多种游戏形式和教具操作者率领幼儿转入逻辑思维的游戏王国，利用神秘较慢的心算训练和思维启蒙运动训练，提升与智商 为涉及的五大领域的基础能力。提升幼儿逻辑理解和推理小说能力。提升幼儿的数学推理小说、空间推理小说和逻辑推理，增进幼儿多元智能的发展，为塑造成幼儿的未来奠定较好的基础。

　　课程效果　　根据2.5-6岁儿童的明确形象思维特点展开玩游戏教具操作者，发展幼儿的空间、仔细观察、逻辑、推理小说能力。培育宝宝对数理逻辑的兴趣，让宝宝学会思维；提升宝宝的仔细观察能力和专心能力，强化宝宝的思维能力和创想能力；随着思维能力的提高从而提升了语言的逻辑性及表达能力。　　奇?思课（26岁）　　奇·思课融合艺术性和趣味性，让宝宝在耳濡目染中体验艺术，艺术教育让宝宝沦为有趣味、有点子、有方法的人，无限拓宽视野。

通过环保、烘培、彩泥、折纸、陶泥等多种形式，充份唤起儿童的想象力和创造力。　　让孩子在联合创设的游戏情境中，学会仔细观察，学会探寻，学会思维，敢于展现出和建构，借此拓宽孩子的思维宽度，强化孩子的理解深度，同时获得成功和热情体验，唤起宝宝的无限想象和动手能力。用爱和认同关爱孩子的权利个性发展，以艺术打开孩子的智慧。　　环保　　近几年中国雾霾再次发生频率之低、在环境污染问题日益严重的今天，培育幼儿的环保意识变得尤为重要，环保课通过设置一些游戏来加剧宝宝的绿色环保意识，非常丰富宝宝的环保科学知识。

比如垃圾分类、节约用纸，节约热能、节约电能等，环保教育轻在幼儿自身习惯和内在意识的构成，作为老师、家长，我们都有责任、有义务在孩子们面前竖立较好环保意识和行为规范。　　烘培　　烘培课程为幼儿在烹调的过程既发展了幼儿的动手能力、想象力、独立国家能力。又能在制作美食给小朋友共享食物的过程当中，培育了奉献意识和共享意识。

通过原材料的认识，非常丰富了孩子的理解能力，教师还不会率领幼儿理解各个国家及民族的饮食习惯及文化。　　彩泥　　创新彩泥课程引入国际儿童教育发展的改版理念和科研成果，通过灵活性的手指操作者色彩斑斓的超轻彩泥，精心创新制作，切合幼儿心理，培育综合智能。通过双手操作者引领儿童感觉数、量、形体与造型变化，不利于大小肌肉、手、眼协商和创作思维能力的灵感。　　折纸　　创新折纸课是磨练孩子手、眼、脑人与自然统一的能力，提升孩子的专注力，灵活性的动手能力及观察力；提升孩子对周边环境的审美能力，唤起孩子热爱生活、热衷大自然，美化生活的心愿；教导精细冷静、持之以恒、勇于探索的良好习惯；打开孩子的创造力，美学思维能力。

本课程运用多种材料教学，灵感孩子的智力，发展他们的形象思维。　　陶泥　　陶泥处以培育宝宝对陶泥的兴趣居多，如：了解陶泥的特性，自学烫、滚、剪刀等基本技法，同时学会运用它们已完成一些非常简单的陶艺造型。

这样不仅强化了宝宝的动手能力，同时还可唤起他们的立体思维能力和审美力。灵感宝宝能大胆想象，大胆尝试，建构、展现出出有各种奇特、精致的东西，发展他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力，培育他们的想象力与创造力，以及情感意识在陶艺作品中的传达。　　逸?游课（2.56岁）　　从东南亚到非洲，从法国埃菲尔铁塔到英国大本钟，从美国NBA到韩国饮食文化，从繁盛的现实社会到很远的完整文明，逸·游课率领宝宝们游历全球……　　即兴建构灵活性的、社交的、对话的、动感的、探寻的，在宝宝时期就可行性理解并体验到世界各国的风土人情并且临死前制作和享用各个有所不同国家的美食。通过课程活动大力培育孩子的语言、逻辑、想象等能力，增进宝宝提升社交，及对大自然理解的能力。

　　多达，见多识广的孩子较外向，开朗，交际能力，应变能力和适应能力不会更加强劲，并且对大脑的发育更佳，有创意意识。　　童·趣系列　　随着幼儿年龄及各方面能力的大大发展，这个阶段的孩子开始要面对转入幼儿园的问题，从家庭忽然瓦解父母，转入全日制园所，这一环境的变化必定不会给孩子带给许多不适应环境。　　环境创设：主要服务的对象为2岁—4岁打算转入幼儿园的幼儿。教室环境创设包括，蒙氏日常生活、语言、感官、数学、大自然人文、备餐、清除等区域。

　　幼儿在大大反复的工作中发展出有次序、专心与热情，并创建起自律与独立国家，协助幼儿适应环境集体生活。　　课程效果　　语言环境：通过有意思的游戏让宝宝自学非常简单的英语，为孩子未来的双母语自学打下基础；　　生活场景：多元化的课堂主题，创新DIY、社会理解、小小科学家、语言艺术、音乐时光唤起宝宝有所不同智能的发展，大量的生活场景让宝宝在生活中自学，在玩乐中茁壮。　　群体活动：专业老师指导，科学的课堂设置，老大宝宝尽早适应环境社交性自学，为宝宝转入幼儿园作好打算；　　减轻入园情绪：协助他们已完成从家庭到幼儿园的改变，从自然人向社会人的改变。

　　从而培育宝宝自信心和好奇心，强化他们交流能力和耐力，强化彼此之间的对话合作，培育他们的社交能力,有助他们入园后尽早适应环境幼儿园生活。　　恩吉拉时光沙漏0-6岁　　童年生活像一个五彩斑斓的梦，恩吉拉时光沙漏率领宝宝和家长们联合童年 幸福的每一天。　　恩吉拉时光沙漏课程另设六大主题特色活动：　　☆Talk小剧场　　☆超强能妈妈美食共享大会　　☆中国传统民俗文化交流大会　　☆画展　　☆生日派对　　☆节日舞会主题活动。

　　在非常丰富的活动中，宝宝不仅需要发展在运动、语言、音乐、艺术等方面的能力，还可以通过集体活动和个别活动，自学集体的行为准则、与有所不同年龄伙伴恋情的方式以及适当的等候、轮流和互相交换等重社会不道德。

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